搭建网校指经过网络介质，运用信息科技和互联网技能进行常识学习的方法。经过搭建网校，学生能够打破时刻和空间的束缚，进行随时随地的学习，行进了学习功率。网校平台能够跨过因地域等方面构成的教学本钱不平等分配，推动优秀教学本钱的同享，下降了学生的学习门槛。而跟着信息技能的打开，各种计算机辅佐教学技能也推动着搭建网校的打开，如大方案在线网络，能够推动学生的互动议论，推动疑难问题的处理；碎片化的教学视频，能够充沛运用学生的空闲时刻，行进学生的学习功率；教学视频的标准化，使“回转讲堂式”的教学方法成为可能，这些都有助于教学质量的行进。  

一、搭建网校的打开进程  

1.远程教学期间  

       搭建网校刚开端特指远程教学，是成人教学学历的一种，由教学组织经过电视及互联网等传播媒体，向业余进修者供给教学的方法，业余进修者经过学习毕竟获得国家供认的学历证书。这个期间的建设网校是国家培养人才的一种方法。  

2.视频公开课期间  

       以MIT为代表的海外名校在网上发布了其课程的教学录像，供全世界的学生和教学者们免费无偿地享受，目的是宣扬其优秀的教学本钱和科研才华，行进高校在世界教学中的影响力，招引更多的优秀学生来名校学习。往后，许多我国高校也在网上发布了其视频课程，向全社会展现其优秀教学本钱。跟着视频公开课的广泛，许多教学练习组织也运用视频教学录像宣扬其教学本钱，招引学习者进行花费，一起在网上注册网校平台，将传统的线下讲堂教学搬到线上。  

二、搭建网校的商业方法剖析  

教学练习组织的搭建网校方法  

       教学练习组织作为教学内容的供给方，在线下教学范畴的盈余，现已证实其商业方法的成功。跟着互联网的广泛和信息技能的打开，他们也越来越火急地希望将原有的运营方法在互联网上进行推行，拓宽客户集体，行进盈余才华。  

       新东方董事长曾说，将来3到5年将结束教学课程线上占40%，线下占60%。因为盈余性的需求，新东方一向选用大班教学，这在实习教学中也呈现一些问题，如大班教学不能满意学生个性化的学习需求。如今，新东方也在探求线上线下互动的教学方法，经过线下学习一有些，另一有些的学习经过线上结束，来进行混合式学习。正本讲堂上教师讲两个小时，如今讲堂讲一个小时，练习、检验经过PC来进行，听力、白话、词汇等经过手机来进行。一起，多屏互动能够紧缩学生在讲堂上的时刻，一起行进学习功率和作用。一起，新东方将来还将创造一个移动客户端、线上教学与线下教学的互动式学习方法路径，以抵偿线上教学不能保证学习质量的缺点，有用的把线下与线上相结合。