在线教育系统与传统教育有着很大的不同，通过一个互联网就可以接受来自全世界各地的教育资源，不过一个教育系统想要顺利的运营，必须要解决信息的产生、记录、收集、传递、存储、处理等方面的问题，268教育软件认为一个教育系统为至少解决了以下几个方面的问题：

1、突破了地理位置的阻隔问题

从全球视角来看，突破了国家间的地理位置阻隔，在A国的优势教育资源得以向B国提供。最典型的当属M00C、在线口语、在线美国课程方面的在线教育系统项目。51Talk、ABC360等借助互联网的语音、视频传输能力将全球性价比最高的英语口语课程引入中国，使得国人不需要像日韩所流行的那样专门到菲律宾的语言学校去学习。

从国家视角来看，突破了由地理阻隔造成的资源分布不均的阻碍，一线城市的优质教育资源得以向二三四线城市提供。这一点在K12（中小学）领域最为突出，北大、清华等名校毕业的优秀辅导老师基本上很少会选择在三四线城市工作。海边网、突破网、鹦鹉螺云课堂等都在做这方面的尝试，只是实施细节各有千秋。

2、突破了长尾需求的规模化问题

过去，只有人群密度足够高的学科才能够通过开设地面网点取得规模化发展，而那些人群密度过低的学科即使开设了机构也只能是勉强生存，很难有足够高的利润率去做大规模扩张。互联网奇迹般地把空间分布压缩为一个“点”，传统定义的人群密度由此变为无穷大，这给那些掌握了互联网获客方法的长尾学科机构提供了新的规模化机会。

268团队自2009年起就一直致力于推进教育信息化发展。我们具备丰富的在线教育系统技术开发经验，对在线教育系统应用场景的痛点和需求有深刻的理解。我们拥有自主研发的11大产品中心，37项产品应用，2000余项产品功能，涵盖教育机构、学校、企业及事业单位等多个领域。268教育集团已经为15000家多个领域的企业用户提供教育信息化服务。我们珍惜这过程中积累的经验，同时也希望未来能够服务于更多的用户。