即便是互联网技术发展极为成熟的今天，在线教育的发展依然不完善，就好像是一个“兽人。主要是因为，问自己一句：什么是在线教育的基础？非教，也非育，是互联网。传统机构是依靠线下渠道生存的宣传，达到招生的目的，这是特征。而在线教育软件是利用互联网达成交易的目标，所以在线教育软件需要拥有一个互联网环境的雏形。
在线上往线下转化的过程中，互联网营销手段是招生的手段，需要配合的就是线下机构，并且线上观看的话，也是需要组建团队；而在线下往线上转化的话，线下的服务是一种初印象，线上观看是一种服务。如果一个传统机构的架构或者能力连基础互联网都达不到，那么转型非真正的在线教育O2O，而是用互联网手段来招生，是一种营销行为。但具备了基因的话，那在线教育也是招生，不过是拓宽面。在线教育O2O的冲击下，小机构是受到最少影响的。
事实上，他们完全不用做起在线教育，而要做是在线教育O2O营销环节，简单说是互联网营销。嘉榔一直都说在线教育O2O是传统教育的救命草，是最合适的模式，为什么？因为这个模式涵盖了营销与模式两者含义，从营销角度，是线下线上的结合，即线上招生，线下服务，而线下招生不行，而转到线上学习，那后者就是在线教育环节。

因此，作为机构而言，一定要弄懂其中的区别，嘉榔也经常弄错了，因为在教育而言，O2O这个模式体验是能够线上，也能够线下的，所以才是难分与混乱的来源。无论在线教育面临多少的困难，最关键的还是我们要抓住每一次的基于，迎难而上，不怕苦敢创新，这样我们才能够在互联网的大潮中立于不败之地。如果你对在线教育软件开发有疑问，不妨与我们联系。