4G对在线学习系统软件职业意味着啥？要答复这个疑问，268教育软件表示，首要得打开一下，回到4G的特性自身。

4G比3G无线连接快大概10倍，乃至比家庭宽带还快，由此，4G大大添加视频共享、视频谈天、AR（混合实践）、游戏和使用程序的运用。站在用户的视点，不只网速更快，有关的移动出现功用会更多、更深度，越来越多正本无聊的时刻碎片将被移动互联网所填充。手机将变成陪同用户时刻最长、最贴身的物品，变成继电视机、个人电脑之后最重要的一块屏幕。

关于在线学习系统软件职业来说，最先嗅到的商机即是教学视频的“移动化”。与韩国等4G网络对比发达的国家和地区对比，3G年代的中国用户即使购买了大屏智能手机，却由于移动网速或资费的疑问，无法真实享用移动环境下痛快的视频体会，仅能在wifi环境下观看视频。4G的推出，首要处理的即是这一难题，用户在户外或移动场景下观看视频的几率将大大提高——这意味着一扇商品推行与浸透的大门已然对那些主打视频课程的在线学习系统软件公司打开。

4G为在线学习系统软件打开的另一扇大门在于教学功用规划的能够性。曾经的在校教学商品，无法处理教学商品的及时性、定制性要求，仅能保证课程的威望有用，授课途径的安稳牢靠，并在此基础上附加一些对比浅层的社交与资讯功用。进入4G年代后，有关公司彻底能够在把在线教育商品搬运到手机上的一起，根据手机的交互特色，在4G网速的撑持下，能够规划更多功用，引进更多杂乱的人机交互细节，强化自个商品的体会与互动。关于标准化的在线教育商品来说，在4G环境下能够完结非常好的互动与盯梢，保证用户的注意力与爱好一直高度集中；关于非标准化的在线教育商品来说，4G则意味着更多的个性化功用交给，非常好的移动教学体会。

总归，一切都看起来是那么的夸姣诱人。所以，在各种研究组织推出的4G前瞻陈述中，都把在线教育职业列为4G年代行将发作革命性改动的职业之一。这也难怪会有那么多的公司抢着出场，期望在这个职业里分得一杯羹了。

但从当前来看，阻止在线教育移动化的第一个拦路虎，首要就在于人才与信息的不对称。这样一个局势能够用两句话来总结：懂教学的人不明白移动互联网，懂移动互联网的人不知道怎么把网络优势运用到教学上。