从这几年中国教育来看，在线教育软件已经融入到人们的日常生活，面对未来的大趋势，在线教育通过持续的发展，越来越丰富的课程已经完善的系统将会推动我们的在线教育软件发展更好，下面268网校为大家分析在线教育方法发展的前景。

　　一、在线教育软件行业市场由一线城市向三四线城市扩展，移动端应用加速普及

　　据百度教育大数据显示，近6成互联网学习者位于三四线城市及农村地区，偏远地区用户对优质互联网学习资源的渴求程度，高于发达地区。在三四线城市，教师资源尤其是优质教师资源十分稀缺。找老师难，找好老师更难，而在线教育软件能够很好的帮助这些人群突破地域限制和资源限制，通过网络将发达城市优质资源传播到三四线城市。

　　二、技术升级，软硬件双重驱动在线教育市场发展

　　随着宽带速度提升、移动网络普及、智能终端和智能穿戴设备广泛应用，硬件持续升级为随时随地学习提供了基础条件，拓展学习场景，打破教学内容瓶颈;另外，语音识别、在线测评、直播互动等技术升级，完成了教学测评的闭环，满足了用户师生互动、答疑等教学基本需求;云服务和大数据分析技术带来了个性化学习解决方案，提升了用户体验，教学管理也更有针对性。软硬件双重驱动在线教育软件行业的发展。

　　三、在线教育教学场景化体验将继续升级

　　直播技术的发展掀起了直播+教育的浪潮，带动了在线教育软件行业洗牌，使老师更专业、教师资源更平衡、用户成本更低。随着人工智能、VR/AR等技术的发展与成熟，将VR/AR技术应用到教育领域，将提供各种可能的学习场景。268网校提供多种在线教育的网站建设方案等，具体也可以跟268网校在线客服人员了解咨询。

　　四、在线教育软件促进传统教学模式变革

　　在线教育软件促进传统教学模式变革，对于学习者，学生可以随时随地学习;学生拥有更加自主、个性化的学习体验;将学习的主动权交回学生，允许学生根据自身知识、能力水平自行把握学习进度、选择学习环境;与教师的互动更加频繁。对于教授者，老师重建课程结构、改进教学方式，老师上课不见得要讲很多，学生也可以把课程内容学会。对于学校，新技术使教学管理更加有效，技术也虚化了学校的地理界限，校园从纯粹的实体校园转为虚实结合的共同体;改变学校课程的师资队伍结构，MOOC课程的师资队伍具有“主讲教师+教辅人员+技术人员”的多元化特征。

　　268网校系统在系统的设定上围绕着方便、安全、准确六字原则而做，通过多维度数据统计验证运营策略，更新了系统的设计逻辑，不是简单的以你需要网校系统为出发点，而是升级至你需要一个系统，提供一个更加好的学习平台。