如今，在线教育系统在国内是越来越普及了，不过国家越来越多的开始抓紧在线教育系统的准入资质和认证，在线教育系统发展也是也来越更加健康有序了，不过在线教育行业毕竟还算是新生行业，难免会出现一些乱想，所以我们如何规避在线教育系统的缺陷问题呢？且看268教育软件怎么说。

对每一个孩子来说，成长只有一次，开不得任何玩笑，在线教育机构在运营教育系统时，必须要规避一些不良的问题。让学习软件成为“帮手”而不是“杀手”

毋庸置疑，在线教育系统俨然早已成为学生一种新的学习方式。据《2017年中国在线教育系统行业白皮书》显示，2017年中国在线教育系统市场规模预计达到2810亿元，预计2018年将突破3000亿元关口。

记者发现，学生在使用过程中暴露出的一些依赖过重等问题已经成为家长和学生一种新的“负担”。来自怀化的初三学生王同学，平时喜欢用某搜索类的APP进行数学题目的答案查询，老师布置的作业不管难易，都习惯在上面找答案，有的连题目都没有认真看，就直接照着答案抄写。平时作业完成得很好，可考试成绩不升反降，数学现在只能打30分左右。

不少老师纷纷反映，这些辅导类型的软件变相成为了学生抄袭作业的平台，让他们形成了极大的依赖心理，学生都觉得，只要软件在手，就可以答题无忧了。

这已不是个例。有老师说：“有的作业辅导类APP以自动纠错等为亮点，实际上对于一些自律性不高的孩子，这样很容易产生懒惰思想，从而让学习进入了一种恶性循环的状态。更糟糕的是，孩子们毫无瑕疵的作业让老师产生了‘教学情况良好’的假象，极大地干扰了老师教学工作的有序进行，有违教学初衷。另外，视频学习过程中，有些学生并不会集中精力听课，反而会养成看视频解题的习惯，慢慢就会变得懒于思考。”

怎样才能规避辅导软件和在线辅导带来的弊端？田晴岚表示，家长需要加强对孩子的严格监督，控制孩子使用软件的次数，学生自己也要加大自律能力和自控能力。另外，作为老师，可以根据题目进行改编，或者布置更为灵活开放的题目，激发学生的创新思维，摆脱唯一答案的约束。“让学习软件成为‘帮手’而不是‘杀手’，这是老师和家长共有的责任。”同时268教育软件也提供在线教育系统的网站建设方案等。具体可以跟268教育软件在线客服人员了解咨询。