前些年，互联网技术不够完善，传统的教育是很难接触到技术的，更不用说与技术融合形成一种新的教育模式。现如今，随着高新科技的飞速发展，在线学习系统应运而生，成为大众喜闻乐见的教育方式。但由于传统教学习惯和教师观念等方面的影响，在线学习系统想要打进学校市场，未来还有一段坎坷的路要走。那为什么在线学习系统虽然发展潜力巨大，但却进校难呢？268教育软件网站建设小编就来详细的带大家了解一下。

在线学习系统市场潜力大，但为何进校难？

由于教育信息化的加快推进以及互联网飞速发展等因素，在线学习系统市场已经红的一塌糊涂。

2014年，互联网巨头纷纷进军在线学习系统，如淘宝同学、腾讯在线学习系统、百度在线学习系统平台，以及小米在线学习系统等。

据调研数据显示，2014年中国在线学习系统市场规模达到824.9亿元人民币，预计2015年将达到965.2亿元人民币。尤其是在移动端，随着移动互联网的兴起，在线学习系统也逐渐平移到手机移动端，根据App Store数据统计，教育类APP在2014年底已超过7万个，占据应用商店中应用类型第二位，占比超过10%，仅次于游戏类应用。随着众多互联网巨头涌进在线学习系统市场，走出一条个性化的道路对于企业来说显得尤其重要。

目前市场上的在线学习系统平台大部分的用户主体是学生，企业想要进入学校，把教师当做用户，却发现阻碍重重，尽管国家在政策上也在推进，但互联网软件可能会在课堂上被使用，大面积推进还面临着一系列的问题。

北京师范大学智慧学习研究院院长黄荣怀坦言，信息化教育的推进面临三个问题：第一、教育是一个相对固化的系统，也就是长期形成的习惯，想要将其转换很困难。第二、应试考试，高考本身不是最主要的，大家共同在做一个排队的游戏，游戏本身没有错，但在这个过程中确实扼杀了很多学生的创造力。第三、学生自主学习的问题，一些学生很难自我激化和自我监控，所以很不好掌控。

从宏观上讲，是国家的方针政策制定和实施的问题，国家其它方面的信息化叫得比较响，落实得比较快，但在教育方面，整个政策的顶层设计不到位，而且设计后落实不到位。虽然学校为了管理方便，对学生使用手机做出种种限制，但事实上有很多学校的老师都在使用互联网的方式解决学习中遇到的问题。据李鑫介绍，猿题库日前发布的老师版，通过支持老师在线布置作业的功能正式进入学校内教学环节。“希望我们提供的产品能帮助那些关注在线学习系统，关心用新技术提高教学的老师。”

关键还是产品要足够好，让先用起来的老师看到效果、确实能够帮助学生之后，通过口碑推荐传播，影响更多的老师改变观念。

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