北京直播授课软件公司今天和大家来谈谈北京直播授课软件开发，北京直播授课软件定制中，如何评价一个直播授课软件的质量。

在评价直播授课软件质量时，对于直播授课软件功能、结构、层次等描述比较模糊，不能确切地评价直播授课软件的质量，更不能作为教育机构选购直播授课软件的依据。在教育机构引进一款直播授课软件的时候，经常会出现一些

问题，使得教育机构无法正确地评判直播授课软件的质量。

(l)定制的直播授课软件可能难于理解，难于修改，在维护期间，教育机构的维护费用大幅度增加。

(2)教育机构评价直播授课软件质量没有恰当的指标，对直播授课软件可靠性和功能性指标了解不足。

(3)直播授课软件开发者缺乏历史数据作为指南，所以进度和成本的估算粗略。因为没有切实的生产率指标，没有过去关于直播授课软件开发过程的数据，教育机构无法精确评价开发商的工作质量。

如何来对直播授课软件质量建立评价体系

归纳起来，获取直播授课软件的途径有4种：自行开发，直接外购，外购再二次开发，与直播授课软件开发商合作开发。而其中又以合作开发最为普遍，因为这种方式更能满足教育机构独特的业务流程，更有针对性。