020年，注定是在线直播教育网校系统最拉轰的一年，BAT来了，创业公司来了，传统互联网企业也闯进来，似乎大家都跳进在线直播教育网校系统的漩涡中，无法自拔了.

与在线直播教育网校系统形成鲜明反差的是传统培训，有人开始担心传统的线下教育怎么办?

有人悲观呐喊——传统培训已死!

正如新东方俞敏洪所言，未来的培训，60%在线下，40%在线上。

而在线直播教育网校系统，无疑是将线上线下结合在一起的最好方式。在线直播教育网校系统可利用碎片化时间做面授课前学习、课堂中的互动，甚至课后测验、调研等，与面授相结合，它既是线上的，也可以是线下的。推动效果落地更值得关注。

就拿下面的例子来说吧

在线直播教育网校系统采用混合式学习模式，线下系统学习、线上发布通知、作业收集、总结、测试。主要运用于五个层面：即开班通知、课前学习、碎片学习、学习总结、知识管理等等。

1.“开班通知”：线下的培训活动会通过云平台发布到销售人员的客户端，无论销售人员在公司还是在外地出差，都可以在第一时间了解自己要参与的培训活动，提前安排时间。

2.“课前学习”：受翻转课堂的启发，培训管理员将线下培训教材提前传到云平台，销售人员可以先在自己的客户端查看教材，理解课程内容，提前设定自己的学习目标。

3.“碎片化学习”：除了线下的系统培训外，我们会通过云学习筛选基于销售岗位匹配的在线直播教育网校系统课程内容，如《客户信息采集与利用》《客户关系建立》等，这些课程全是3分钟课件，销售人员可以在自己的空暇时间学习，从中汲取知识营养。

4.“学习总结”：在线下的学习中，除了组织专题培训外，销售人员定期还会参与读书分享和案例研讨，所有的活动我们都要求销售人员完成总结，并把总结上传到云学习平台，一方面可以让学员在课下的互动后学会总结反思，另一方面也达到了知识的二次分享。

5.“知识管理”：当所有的培训数据都存储于云平台时，我们会发现，这其实已经达到了知识管理的基本功能，后期我们会继续梳理学员的总结和反馈，更好地优化我们的培养计划，为销售人员推送精准的知识。