一个网校，不仅要有强大的师资团队，稳定的课程直播平台，而且还要会设计在线学习的课程。只有课程设计的好，才能吸引到学员的眼球，让学员的在线学习更有效果。

在线学习课程设计要有吸引力，可以参考一下几点：

1.教学设计：课程设计是需要考虑的第一个因素，平台内容是否有依据有科学的设计模型支撑，是否有效处理了内容的体系化和碎片化关系，课程与课程之间，知识点与知识点之间的逻辑是否清晰，内容处理是否得当都非常重要，此外，不管是哪种课程，最关键也是必不可少的要素是定义学习的目标，设定学习目标，然后依据目标进行设计。

2.课程时长：另一个重点的领域与学习内容的长度有关，首先，学习者需要多长时间完成学习？有的专家根据主题涉及范围来判断在线课程的好坏，然而，课程时长给学习者体验也会带来影响，过长或者过短的课程都不合适，研究表明，每个主题的时间保持在15-30分钟是最有效。

在线学习吸引力

3.互动程度：另一个因素是它的互动水平，指学习者在学习中使用的各种方法，从被动使用到主动选择。跟传统课堂培训相比，在线学习缺少了面对面的交流互动，所以在学习效果方面很难把握，设计适当的互动功能可以有效提供平台的体验，并能带动学员的参与感。这些交互的设计不仅包含包括评论、点赞、问答等小功能，嵌入培训全流程，根据价值链的不同环节设计O2O结合也会很大程度上带动整个平台与学员间的交互感。

4.视觉冲击：21世纪的今天是眼球经济时代，所以，平台界面设计必须要能给学习者带来视角冲击，吸引学习者的参与热情。否则，他们看都不会看，在培训领域，无论是在线学习还是教师辅导，即使是再优质的内容，如果视觉效果不好，学习者很可能会看都不看一眼，这就是现实。

5.传播语言：在线学习的情况需要从目标学员的知识理解水平和所在的地域情况这两个方面来理解学员的语言及表述习惯。此外，因为在线学习平台的学习者多以85后、90后新人类为主，轻松、活泼的互联网化语言也会为整个平台的体验增分不少。