在线直播授课平台的诞生，其实就是对传统教育中的课堂、教室的在线还原。如果你认为在线直播授课平台的直播的优势比录播的优势大，那么，某种程度上就是对传统教育的认可。

我们看传统教育的一些优势就能看到直播模式的优势：

1、及时沟通。很多人不喜欢传统教育，却认可直播，其实究其根本，是对传统课堂的氛围（或者当事人的课堂中的身份）不认同，不管是因为害怕被随时提问，还是不喜欢当面被提问题。无论哪种模式，很多人喜欢的是个人空间或者是个人思考的独立感，不受课堂群聊的干扰。坐在家里，以一种第三者的视角俯视众人，思考上也会变得随意，没有紧迫感，没有当面面对大家的紧张。而且直播又是可以跟讲师及时沟通的（有没有真的去沟通是两回事，人们总是对自己失去的权利感到惋惜，真正拥有的时候并不一定真的珍惜）。

2、老师的责任感。直播和录播，讲师的责任感系数是不一样的。录播的课程，老师是比较轻松的，最终的考核是在录播完成后的提交，大有“反正老子已经这么做了，怎么说是你们的事”的赶脚。但是直播的就不一样，学生是会实时的反馈给老师他们的看法的，这种情况下，老师是不会随便糊弄的。就像你考试做题的效率跟平时肯定是不一样的。

3、稀缺资源的看重。人就是有这样一个特性，对稀缺的资源特别看重。录播的随时可以看，但是直播的是“过这村没这店”，无形之中就会让别人高看你一筹。

关于直播形式下的课程内容：

不知道题主的教育偏向于哪方面的教育，成人教育，还是职业技能。但是，互联网和教育有一个本质是相同的，就是内容为王。互联网，或者是在线，直播，都是传播的一种工具，大家最终落实的是内容。接受教育，为的是内容。

对于直播的内容，我们也应该分受众来看待。如果按人群分的话，我是大致这么分类的：应试教育受众、职业教育受众、素质教育受众。

直播互动教学提升学习完成率和学习效果

相比于录播及其他形式的在线直播授课平台，直播互动类在线直播授课平台主要有以下几点优势：直播互动类在线直播授课平台不仅能够不受地域的限制，足不出户即可学习，而且可以随时查看学习视频，便于知识点查缺补漏，加深对知识点的理解；直播大班课堂也能最大限度释放优质内容的影响力，实现资源的最大利用，优化资源配置；通过直播互动教学，老师的教学内容能够完整的传递给学生，并且师生间可进行有效的沟通互动，及时答疑，尽最大可能还原学生线下学习的模式，学生的学习效果能得到有效提升；在直播教学过程中，老师对学生的学习过程具有监督作用，促使学生的注意力集中在课堂，尽量保证学生的有效学习时间和完成率。

因此直播互动类在线直播授课平台不仅能够打破空间限制，实现地域链接，提高人才利用率，降低信息不对称，优化资源配置，促使各方需求得到释放，而且可以通过实时互动、答疑和督促作用提高学生学习的完成率和学习效果，实现教学价值，有效的改善了录播及其他形式在线直播授课平台完成率低及学习效果不明显的痛点。