在上世纪90年代，在线教育在我国教育行业起步，受西方观念影响，一大批高校、培训机构推出了自己的网校服务。随着技术的进步，教育需求的变化和资本的影响，在线教育逐步发展，涌现出更多互联网学习、贴吧社区、教学视频等形式的“互联网+教育”产品。

在20世纪初在线行业发展初期，大多数在线教育系统就只有两者商业模式，一种是通过线上引流吸引学员，然后线下开班收费的模式，另一种是通过录播的形式将线下制作的课程搬至线上，让学员付费线上学习的模式，后续资本注入以及技术的发展，许多教育产品爆发出来，诸如辅助学习工具、在线1对1课堂，考试题库，垂直网校，教育平台等等。

对应传统的线下教育模式，在线教育确实存在不少优势，而且能够在部分领域的替代传统的线下教育。如果线上教育和线下教育的学习互动效果是接近的，比如外语学习，需要口语环境和外交资源，那么线上教育系统完全可以替代传统线下教育。另一方面，如新东方在线、中华会计网校等垂直网校，这种课程形式基本是老师在台上讲，学生在下面听，两者互动不多，交互程度也很低，完全可以采用录播或者直播的形式完成。

在线教育软件开发

而在其他方面，诸如在线1对1课堂，交互程度尚可，学生自主动力比较差，直接用在线教育系统直接替代线下模式很难，而实际的市场情况更是证明了这一点。

这个领域尤其是K12教育各路商家竞争多年，无论是一线大城市，还是三四线城市，教师资源也好找，参与者众多竞争激烈，理论市场是不小，但是相对的线上教育模式的优势没有那么大，而且目前缺少标杆企业，没有形成良好的商业逻辑，所以线上模式取代线下模式还需要等待机会。

其他领域同理，在线教育要取代线上教育不是说不可能，只是需要时间，等待新一轮的技术发展和商业浪潮。

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