在线教育系统行业的出现，颠覆了传统教育的方式，将网络与教育融合在了一起，通过信息化来讲教育更好的呈现给大家，在线教育方案不仅提高了这些教育业务的效率，还提供了不同的实施环境，从而优化了流程和模式，改变了教育服务的基本流程、基本的运作规则、基本的运作形态，从而带来了教育行业的教学、管理与服务体制创新。那要想更好的玩转教育，还需要注意把握好哪些要点呢？

1、教育科学的模式是线上线下深度的融合，不是粗暴的结合

　　在线教育玩家绝对不能够忽略了线下比线上有一个绝对优势，那就是：氛围、情感和人格影响力。教育行业科学的模式必然是线上线下深度的融合，而不是粗暴的结合，技术所扮演的作用就是一种积极的进化。

2、教育的各个环节到底哪些可以线上化，哪些不可以？

　　线上效率很高、内容灵活，可以做教与学的分析，线上提供可循环复用的且结构化的高质量的教学内容和服务，比如我们的268网校在线教育的网站建设方案；线下提供的是基于线下的内容和服务的线下个性化教学管理和延伸服务，是不能被替代的。

3、互联网无法，也不应该去改变教育行业的生产关系

　　互联网技术改变不了教育行业的本质，更多做的是辅助。比如，互联网对很多传统行业的颠覆往往是去中间环节化，是去改变传统行业的生产关系，但教育的核心诉求不是改造生产关系，教育是优质资源稀缺行业，是要释放生产力。所谓生产力就是高质量的教学。

　　互联网也不应该去改变教育行业的生产关系。因为教育行业中间的很多环节恰恰是为了保证学习质量的。因此，线下的学校提供的不止是知识，就和线下的医院提供的不止是看病拿药，它保证了整个环节的链条。

4、教育和医疗行业一样，效率不是用户的第一诉求，效果才是第一诉求

　　我发现互联网对教育行业和对其他行业的影响和作用是不一样的。教育和医疗行业很类似，他们都是深度个性化和效果导向，不是简单的个性化和匹配，是深度的定制；人们最终要的不是效率，不是说连接某一个老师，连接某一个机构，而是效果。

5、教育不可逆，机会是最贵的学费

　　教育是有直接收费的商业模式，但前提在于你是不是去提供了值得人们花钱的东西，因为人们最介意的不是学费、医疗费，最介意的是机会成本。因为教育和医疗是不可逆的，机会是最贵的学费和医疗费。

　　268在线教育系统在系统的设定上围绕着方便、安全、准确六字原则而做，通过多维度数据统计验证运营策略，更新了系统的设计逻辑，不是简单的以你需要网校系统为出发点，而是升级至你需要一个系统，提供一个更加好的学习平台。