在线教室软件的搭建在如今非常受大家欢迎，无论是成年人还是孩子对在线教室软件都非常常用这种软件，那你知道在线教室软件到底要怎么开发？有什么发展期前景？下面我们就来一一介绍。

对于直播，想必在这个互联网信息时代，大家多少有一定的了解。想必也有一些读者也参与直播当中。当前，直播的形式正在深入各行各业，但不能简单照搬，更应该以遵纪守法、尊重所有参与者的权益和感受为前提，以为受众和社会提供更有价值服务和体验为目的。

科学与技术的发展是为了让人们更自由，而不是束缚自己。网校平台也是越来越多，在线教室软件的搭建也是很多教育从业者需要学习的。如何让老师、家长正确的认识到教育直播点播的方方面面，下面就听小编一一道来：

互动性提升这是最为直观的特点，直播就像课堂教学一样，虽然隔着屏幕，但可以通过文字评论、语音等方式进行实时师生互动。直播课中，老师会随时关注讨论区用户的留言，并且在课程内容讲解完毕后作出集中回答。由直播带来的互动性提升，使师生沟通更加便捷，直播课结束后往往会收到不错的反馈，因此，很多付费的微专业开课前，都会开设至少一次免费的直播课，解答有意愿学习的人群的疑惑，再正式开班授课，这也是借鉴了在线视频先免费试看一部分，再付费观看全部的模式。

直播课程可以在直播发生期间根据学生反馈，同步调整教学计划，甚至当堂调整都不是问题。

传播性增强随着直播形式的走红，越来越多的直播平台、直播App也前赴后继的上线。而对于在线教育产品，虽然老师授课只能单独进行，但却可以同时在各类平台上同步直播，既能吸引到不少平台的用户，也有利于提升课程、教师的知名度，传播性增强。

直播会在一定程度上克服学生学习的惰性，直播只有一次且准时准点开始，一旦到了直播的时间，学生就会准时做到电脑前等待课程的的开始。其次，直播时，学生的情绪会被老师调动，思维会被老师激发。另外直播中可以针对同学提出的的问题进行集中高效的回答。

中国教育产业中，多数教育机构的服务主要集中在一二线城市，三四线城市教育资源相对缺乏，教育质量也相对薄弱。在线教育的直播互动可以将一二线城市的优质教育资源通过网络的方式远程传送到国内各地，使一些教育教学资源稀缺的相对落后的城市享受到优质的教育资源，从而可以改善教育不公平的现状。

教育就像熔炉一样，非常多的的科学技术、思维创新等都可以应用到教育领域，正如直播教学一样，只有运用正确，才能发挥它最大价值。