互联网+时代到来，各行各业的发展都离不开互联网技术，越来越多的传统产业在与互联网技术的融合中发生了新变化、形成了新格局、出现了新业态。同样，“互联网+”也为教育发展带来了重大的新契机。

作为“互联网+教育”的模式，在线教育风起云涌，近年甚至有取代电商之势，成为IT领域新一轮投资的最大热点，越来越多的风险资本向在线教育领域风涌而入。从2013年开始，在线教育不仅涵盖了早教、K12教育、大学教育、职业培训等，而且涉及了口语培训、创业、汽车修理等许多细分行业，俨然无所不进，发展迅猛。

但是，在线教育虽然看起来如火如荼，但目前不少公司根本没有清晰的盈利模式。当前在线教育企业，要么做平台，要么做内容，商业模式都相对较为简单，主要是平台分成、广告费和课程费用三种类型。简而言之，只是将传统线下教育的销售渠道和使用场景搬到了线上，并没有从根本上升华网络教育的魅力、做足在线教育的特色并充分凸显其作用。

作为提供在线教育解决方案的供应商，科汛这次新版版5.0自创的MVC架构，不仅整体提升系统的性能及安全性，功能上以及网校盈利模式上也是多了非常大的改进。

1、独创互动交互学习，增加学习趣互动，如设置不同的奖励游戏：学习得红包、抢答，弹卷，积分奖励，广播，问卷，抢答等方式。一面促进学习的乐趣，一面监督学习自主性，另一面也起到视频防录制效果。

2、增加套餐课程营销，将不同的课程捆绑成一个新的课程套餐，这一功能，非常适合那些按照专业打包课件销售的模式，此外，不光课程打包，要可以将关联的试卷、商品一起打包捆绑，做成一个门完整的培训套餐。

3、直播道具自定义，上直播课给教师送礼物。教师得到的礼物可以按一定的比率兑换成人民币提现，增加讲师的福利渠道。

4、增加班级管理和小组讨论。按照一定的教学目标分班培训，对班级中的课程，试卷或作业通知等，有计划、有规律的调控分配，让每个学生都能选择自己合适的班级接受辅导。

5、增加考核系统，累计学分制，根据设置的考核项目，系统全自动的考核学分累计，达到设定的学分才算考核通过。有效的检验学生的学习情况。

6、营销卡，增加可以绑定课程，绑定试卷支持线下及线下充值等，直接购买营销卡后，还可以设置是否升级用户组级别；整合后的营销卡功能更丰富，可以做成充值卡，也可能做成学习卡。还可以做成考试卡等等；

阶段大量的线下教育服务商，仅依靠以往的线上电商模式来拓展在线教育服务，这样的模式并没有改变传统教育盈利模式，同时面对不同环境下的学生，不同的培训内容，不同的专业，在线如何收费、收费多少也成了一种制约瓶颈。