经过多年的发展，如今教育app的设计模块已经逐渐发展成熟了，要想更好地理解教育app开发模式，我们不妨看看在一份标准的教育app开发设计模式描述的文档中都包含些了什么。我们列出了以下六要素。

1．教育软件开发模式名称

如果我们正在讨论一个元素，它使用户能进入到网站受密码保护的区域，那么我们也许会称呼它为“用户名和密码控件”、“两行式登录元素”或者“登录元素”设计。

模式名称的选择务必要小心谨慎。在此之前，教育软件在设计中会出现太多的无名元素，以至于在讨论中经常会有类似“那些我们常常放在左边的小方块”这样的说法。而之所以有模式名称，其目的就是为了促进清晰的交流和沟通，这样在会议、设计文档或者其他地方我们就能明确地称呼某个具体元素。

我们发现，为模式命名需要技巧、创造力以及一点点运气。教育软件开发团队往往在一开始为某个模式起了名字，过了一阵子发现大家经常使用的却是另一个名字。

比如，某个教育app开发团队将他们的应用程序的对象属性编辑器正式定名为“Infobox”，之后却发现团队里根本没人这么说。所有人都叫它“Properties”。

2．描述

描述对于一个好的模式来说至关重要。通过描述，那些对该元素不太熟悉的教育app开发团队成员就能准确地理解大家正在讨论的内容。由于一图胜千言，界面截图也非常有价值。如果某个模式在同一个网站中有多种表现形式，那么各来一张截图会有极大帮助。

比如，一个登录元素可能会有如下描述（伴随着合适的界面截图）：一个两行的表单元素，用于采集用户的ID和密码，从而使他们能够进入网站内受密码保护的区域。描述无需像文学作品那样精雕细琢，但它应当包含足够的信息来解释该元素存在的理由，并说明如何将它和网站上的其他元素进行区分。

3．上下文情境

与一般的教育app开发设计指南或样式参考文档相比，设计模式的主要优点之一在于它强调了每一种模式所使用的模式库中的上下文情境。在构思新设计的时候，设计师们可以利用上下文描述来确定该模式是否运用得当。

上下文情境是不断变化的。当教育app开发团队加入了更多元素，开发新的应用程序，发现新的用户需求时，都需要对“上下文情境”一项进行频繁的更新。理想的情况是，在某个模式生命周期的任何一个阶段，设计师都能通过阅读此项而迅速了解该元素是否适用于手头的工作。